2022. 3주체가 함께하는 국원 학술제

행복씨앗학교운영부

1. 목적

가. 학기 말 취약시기에 교과수업 시간에 배운 내용을 토대로 학술제 강연을 진행하여 각 교과 또는 교과 융합 심화학습의 기회를 제공한다.

나. 학생들 스스로 탐구할 내용을 찾고, 교사가 이를 지도해주면서 학습 의욕을 고취하고 자기 주도적 학습능력을 향상한다.

다. 교과 또는 동아리 부스 운영을 통해 교과 및 동아리 활동 내용을 공유 및 홍보하고, 협동심, 자주성, 책임감 등 민주시민의 자질을 함양한다.

라. 학부모 및 동문회 연계 활동, 캠페인 활동을 통해 3주체가 함께할 수 있는 학술제를 만들어 낸다.

2. 운영 방침

1) 추진 방향

가. 교과 내용을 주제 탐구 활동 및 강연과 연계하여 학생들이 심화된 배움을 자신의 삶 속에 실천할 수 있도록 운영한다.

나. 학생들을 대상으로 강연팀, 부스 운영팀을 모집하여 학생 주도적으로 강연 및 부스 활동을 기획·홍보함으로써 성찰과 배움의 기회를 마련한다.

다. 코로나 19 상황에서 방역을 철저히 하며 행사를 진행한다.

라. 면대면 활동이 어려울 경우, 쌍방향 회의 매체를 활용하여 활동을 진행하고 지도교사가 이를 실시간으로 관찰한다.(예- 줌, 구글 미트 등)

2) 세부 추진 계획

가. 일시: 2022. 12. 29.(목)

(1) 12. 29.(목)

(2) 12. 30.(금)

나. 학술제 활동 팀별 개요

(1) 강연

(2) 부스 운영

(3) 캠페인

3. 기대효과

가. 평상시 교과수업 시간에 배운 내용을 학생 자신의 관점에서 재해석한 후 여러 학생들에게 소개하는 기회를 통해 자신감, 발표력, 협동심, 창의력, 잠재력 등을 개발할 수 있다.

나. 교과 활동과 학생 중심의 창의적 체험활동을 연계하여 운영함으로써 프로그램의 내실화를 기할 수 있다.

다. 교사, 학생, 학부모 3주체가 행사 전반을 기획-실행-평가하면서 소통과 참여의 기회를 넓힐 수 있다.

라. 학교와 지역사회가 함께하는 축제를 운영할 수 있다.

4. 활동 기록

가. 학술제 강연팀, 부스 운영팀, 캠페인팀 학생들의 활동 내용은 지도 교사가 참관 및 지도, 활동 일지, 활동 결과물, 자기평가서, 동료평가서를 취합하여 학교생활기록부 자율활동란에 기재한다. 단, 진로와 관련된 경우 진로활동란에, 동아리 활동의 연장인 경우 동아리활동란에 기재한다.

나. 학술제 강연 청강 학생들을 대상으로 강연 소감문을 작성하도록 한 후 활동 내용, 새로 알게 된 점, 깨닫고 성찰한 점 등을 학교생활기록부 자율활동란에 기재한다. 단, 진로와 관련된 경우 진로활동란에 기재한다.